|
Pontes, Het Goese Lyceum
Het Goese Lyceum maakt deel uit van Pontes Scholengroep en is in Zeeland de enige combinatie van scholen voor voortgezet onderwijs die alle opleidingsvormen in huis heeft: vmbo (inclusief lwoo) met de basisberoeps-, kaderberoeps-, gemengde- en theoretische leerweg, havo, vwo, tweetalig vwo (Engels) en gymnasium.
Het Goese Lyceum houdt rekening met de verschillende mogelijkheden en interesses van leerlingen. Leerlingen kunnen hun grenzen verleggen via het tweetalig vwo (Engels) of bijvoorbeeld meer leren over fotografie via de Kunst- en Cultuurklassen.
Op Het Goese Lyceum zijn de leerresultaten belangrijk. Uit eindexamenresultaten, die boven het landelijke gemiddelde liggen, blijkt dat Het Goese Lyceum zorgt voor kwalitatief goed onderwijs.
Het Goese Lyceum is méér dan een school waar kinderen alleen maar lessen kunt volgen. Het is een school die voor vele leerlingen ook om andere redenen aantrekkelijk is; dit komt doordat er vele sport-, muziek-, kunst- en cultuuractiviteiten (zoals een sportkamp, een wintersportkamp, een unplugged festival, bedrijfsbezoeken en het bijwonen van theater- of dansvoorstellingen) worden georganiseerd. Ook wordt geprobeerd de leerlingen internationale contacten te laten leggen (door jaarlijks tal van excursies zoals naar Belgie, Denemarken, Frankrijk, Duitsland, Italië en Spanje te organiseren). Naast het leeraspect worden deze excursies ook als erg gezellig ervaren.
|
|
 |
 |
|
 |
 |
|
 |
 |
|
|
|
08 januari 2008 rooster schoolexamenperiode 2 Een overzicht van de schoolonderzoeken. Lees verder... |
|
 |
 |
|
 |
 |
|
|
|
17 december 2007 Mededeling rector betreffende toetsweken Er hebben mij veel vragen bereikt over de feitelijke invulling van de toetsweken tijdens het huidige schooljaar. Lees verder... |
|
 |
 |
|
 |
 |
 |
|
|
 |
 |
|
|
|
11 januari 2008 Voorlichtingsavond schoolkampen klas 2 Op 29 januari a.s. zal er in de aula van onze school een voorlichtingsavond plaatsvinden over de schoolkampen van klas 2 (Ardennen, watersportkamp en de skireis) Lees verder... |
|
 |
 |
|
|
 |
 |
|